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新教师上岗培训管理办法


一、总则
第一条  为了使新教师尽快适应教学岗位,提高新教师的业务水平和全面的工作能力,特修订新教师上岗培训管理办法。
  第二条  本办法适用于研究生毕业分配或从企业调入本院而未从事过教学工作的新教师。
第三条  新教师有6个月的试用期。试用期间由系为每位新教师指派一名指导教师。指导教师由受聘的高级专业技术职务教师或具有三年以上教学经验的中级专业技术职务的教师担任。由系提出指导老师名单,经学院人事部门审查后聘任。
第四条  试用期满,由人事部门组织对新教师的考核,考核合格转正上岗。
二、指导教师的职责
第五条  指导教师要通过言传身教对新教师进行师德教育。
第六条  指导教师应按教学管理规范的要求负责指导和帮助新教师制订授课计划,指导编写教案(包括实践教学),并进行审查(每一周检查一次),提出修改意见和建议。
第七条  指导教师每周对新教师听课一次,听课后应及时与新教师交换意见。不定期地检查作业批改情况并及时给予必要的指导(不少于4次)。帮助新教师设计考核环节,审查考核试题
学期结束由指导教师对新教师的业务能力、实际表现提出书面意见。指导教师要及时填写《新教师培养记录手册》。指导教师每周给以两课时的工作量计算。
三、新教师的职责
第十二条  新教师应服从指导教师的帮助和指导,虚心吸取教研室其他教师的教学经验,努力把工作做好。
第十三条  在试用期内,新教师实行坐班制,积极认真备课、批改作业、阅读相关的参考资料,以及完成领导交给的其他任务。
 第十四条  新教师在试用期内,每周至少要听课一次,作好听课记录,虚心向主讲教师学习,不断改进教学方法,努力提高教学质量。
第十五条 有实验实训课的新教师,可由系安排一定量的实验实训室管理工作,熟悉实验实训设备和实践教学方法。
本办法由教务处负责解释,自发布之日起执行。
                            
首次开课教师和教师开设新课的暂行规定
为保证我校各类课程的授课质量,加强对首次开课教师(指毕业分配、调进、兼职教师)和开设新课教师的培养和管理,结合我校的实际,特对首次开课教师和教师开设新课做出如下规定:
一、新分配来我校的教师,必须在系(学院、部)及其所属教研室的安排和指导老师的指导下,完成见习期的岗位要求,其中包括到相关的企业学习一个学期,充实和提高自身的实践技能。
二、首次开课的教师和教师申请开设新的课程,都必须经过教务处和系(学院、部)相应专业教师的考核,经考核合格后,方可安排授课任务。
三、对于确因特殊情况需要提前授课的新教师,必须由所在系(学院、部)提出书面申请,经过教务处和系(学院、部)共同考核(考核合格后)、填表、学校审批等程序后,方可授课。
 四、具备了首次开课条件的或申请开设新课的教师,必须于开课学期前3个月由本人填写“广东轻工职业技术学院教师首次开课申请表”或“广东轻工职业技术学院教师开设新课申请表”,并附上教学大纲及授课计划,经系(学院、部)主管教学负责人签字后报教务处审批。
五、新调入我校的专任教师或来我校任教的兼职教师,都必须按照第二条、第四条的相关规定执行。
六、凡属毕业分配、调进和兼职来我校任教的教师,在取得任教资格后,还必须经过人事处、教务处共同组织有关教师工作规范、教学管理制度的系列培训,并在取得由人事处、教务处共同颁发的达标证书后,方可进入相应的教学或管理岗位。
七、已进入授课阶段的新教师(含调入、新分配、兼职教师)都必须接受院教学督导组、教务处的教学质量跟踪调查,并对其教学过程进行全面监控。如发现开课教师教学效果不好,应及时将情况反映到开课教师所在系(学院、部),由系(学院、部)安排听课,召开教学会议,分析存在的问题,共同帮助开课教师提高教学水平。
八、每学期,学校教学督导组、教务处将不定期的组织学生问卷调查、结合教师及教学督导组的听课纪录,对首次开课教师、开设新课教师及兼职教师的教学情况进行综合评价。对于能够较好地完成所规定的各教学环节要求的、且教学效果较好、能认真遵守广东轻工职业技术学院教师教学行为规范和教书育人条例要求的教师,继续聘任;对不符合要求的,提出改进意见,并限期进行改进。对经过三次评估均未达到要求的、确实无法胜任教学工作的教师,停止其开课资格或解聘。
九、新教师的培养和提高是学校一项长期的、重要的工作,各系(学院、部)要严格执行本规定的各项条款,安排好指导教师对新教师进行“传”、“帮”、“带”,创造出一个有利于新教师成长和干事业的良好工作环境。
十、本规定的解释权在教务处。

上一条:青年教师课堂教学竞赛实施办法
下一条:关于加强我院师资队伍建设的意见(试行)

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