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教学成果奖励办法(试行)


第一条  为了加强我院的教学工作,表彰我院在教书育人、教学改革、教学管理、提高教育水平等工作中做出突出贡献的个人和集体,激励广大教师、教学辅助人员和教学管理干部努力作好本职工作,全面提高学院的教学质量。根据国家《教学成果奖励条例》和《广东省教学成果奖励办法》的有关规定,结合我院实际,制定本办法。
第二条  优秀教学成果是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案和教学改革、研究成果。包括下列项目:
1、优化专业教育计划,全面提高人才培养质量。
2、加强课程建设、师资队伍建设、实训室建设、实践基地建设、教材建设,提高教学质量。
3、改革教学模式、教学内容、教学方法、教学手段。

4、教书育人、从严治学。
5、加强实践性教学、从理论与实践的结合上注重培养学生分析问题、解决问题和创新能力。  
6、教学、科研、生产相结合,全面提高教学水平。
7、加强教学管理、治理、整顿教学环境,树立良好教风、学风,严格把好质量关,取得明显成绩。
8、我院教师主编的各种高质量的、影响面大的、使用效果好的教材。
9、其它突出的优秀教学成果。
    第三条  学院优秀教学成果的奖励活动在教学、管理人员范围内进行,重点是奖励教学第一线教师。
第四条  成果完成者必须符合下列条件:
1、忠于人民的教育事业,思想作风正派,为人师表。
2、必须是近三年内所取得的成果,并经过二年以上实践,表明该成果的确具有显著的效果和效益,有推广价值。  
3、成果完成者如属教师,必须连续两年满教学工作量,或在连续三年的教学中累计满两年教学工作量。如属教学管理干部,或直接参加教学活动的工程技术、实验技术、实践指导和图书管理人员等,必须在本岗位上连续工作三年以上(含三年),但对成果特别卓著者工作年限可放宽。
    4、反映优秀教学成果的主要材料是:成果的论文(指公开发表的),与教学成果有关的资料。实物性的成果应提交说明书、试验报告及鉴定书。
    5、必须是过去未参加过优秀教学成果奖评选的成果。
    第五条  对获得国家、省、院级教学成果奖的集体和个人,学院按下列规定给予奖励:
    1、凡获得国家级教学成果一等奖的,学院发给该项目国家奖金的2倍;获得国家级二等奖的,学院发给该项目同等的奖金;
    2、凡获得省级教学成果一等奖、二等奖的,学院发给该项目省级奖金的0.5倍;
    3、凡获得院级教学成果一等奖的,学院发给该项目奖金2000元,获得院级教学成果二等奖的学院发给该项目奖金1000元;
    4、上述各项奖项,其项目主要完成人所分得的奖金不应少于该目奖金总额的60%;
    第六条  学院设立优秀教学成果评审委员会负责评审工作,由评审委员会聘请有关

专家组成评审专家组,主要采用分项打分法对被评教师作出评价,最后由评委会审定批准。
第七条  各系、部等单位成立评选小组,负责教学成果申报、推荐工作。两个以上单位或个人共同完成的教学成果项目的申请,由参加单位或者个人联合向主持部门或者主持人所在部门提出申请,由受理的行政主管部门向学院推荐。
    第八条  获得学院教学成果奖的项目,在授奖前予以公示。任何单位或者个人对获奖教学成果的权属问题持有疑义的,可以自公布之日起20日内提出,报学院裁定。
第九条  弄虚作假或者剽窃他人教学成果获奖的,学院撤消获奖资格,收回证书和奖金,并给予行政处分。
第十条  本办法由学院教学成果奖评审委员会解释。本修订办法从2001年12月开始试行。

优秀教材奖评选暂行办法
一、评选目的
通过评奖活动,进一步提高对教材建设重要性的认识,鼓励广大教师著书立说,表彰积极参加教材编写并做出突出成绩的教师,推动教材建设工作的发展,促进教材质量的提高,不断开创我院教材建设工作的新局面。
二、评选范围
1、凡由国家或地方出版社正式发行或经学院学术委员会批准编印,并在全日制高等学校使用两遍以上的教材(讲义)、实验指导书等,均属评选范围。
2、参加评选的教材,其主编或第一编著者,必须是我院的教职工。
3、虽然符合1、2点,但属下列情况之一者,不参加评选;
(1) 参加上届评选已获奖的;
(2) 参加上届评选未获奖,又未经修订或修改内容不超过三分之一的,或修订后使用不足两遍的;
(3) 摘抄、翻译他人著作作为补充教材、教学参考资料等辅助讲义的;
(4) 大量摘抄他人著作,其摘抄量超过全书内容三分之一的。
三、评选标准
1、教材的特色。所编写的教材要体现高职特色,以应用为目的,以必需、够用为度,注重针对性和实用性。

2、教材的学术水平。教材要具有先进性,要将现代科学的前沿反映到所编写的教材中。要具有适当的理论性、系统性,概念、公式要准确,正确地阐述科学规律,数据可靠。
3、教材的教学水平。按大纲要求取材,份量适中,内容精当,使学生能够掌握该学科的基本理论、基本知识和基本技能;较好地体现由浅入深、由易到难、重点突出、难易分散、循序渐进的原则,具有启发性,能激发学生的创新精神,便于自学;例题、习题和思考题具有代表性,布局合理。
4、教材的思想水平。能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,阐述本门学科的基本规律,使学生会从正确的立场出发去观察、研究、分析和解决问题。
  5、教材的写作水平。文字要准确、流畅、符合规范化要求;插图正确,文图配合恰当。
四、评选的方法步骤
l、个人申请。教材评优,先由教材编写者对照优秀教材评选条件,在教研室提出申请,填写《优秀教材申报表》。并提供待评教材两套、教材使用单位(两个以上,本单位除外)的评价意见、申报表等材料。
2、教研室推荐。教研室对提出评优的材料进行比较,对照条件确定推荐名单,并在拟呈报的《优秀教材申请表》上签署推荐意见,申述推荐理由。推荐意见须由教研室主任签名。
3、系(部、学院)初评。系(部、学院)教材工作小组对教研室推荐上来《优秀教材申报表》和有关材料进行审核、评议,写出初评意见,提出奖励等级建议。由系(部、学院)主管教材工作的负责人签字后将待评材料报学院学术委员会。
系(部、学院)在初评时必须邀请2名以上本专业的专家(校外至少1名)参加评审工作,由专家书写审阅意见。
4、学院评定
学院学术委员会综合各方面的意见,对申报的材料进行充分评议,最后无记名投票决定学院优秀教材(讲义)及其等级。
五、评选时间
为配合全国优秀教材评选活动,学院优秀教材评选每三年进行一次。
六、奖励办法
1、向获奖教材的主编者颁发广东轻轻工职业技术学院《优秀教材奖励证书》,同时

打印文字材料报送学院有关部门,存入档案,作为晋升职务、职称的依据材料之一。
2、评优获奖的教材(讲义)及实验指导书等,由学院向出版社推荐出版,争取列入国家正式教材。
3、已被出版社出版又被评为优秀教材的教材等,由学院推荐参加全国、省优秀教材的评选。
4、按获奖等级发给奖金。一等奖3000元,二等奖2000元,三等奖1200元。
七、说明
本办法由教务处负责解释,自人公布之日起试行。

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